Las Educación Bolivariana posee 7 principios innovadores que la sustenta:
1. Transformadora de la sociedad se concreta e identifica con la identidad nacional. Se pretende
construir una sociedad más justa y fortalecer a los individuos y a las comunidades para que asuman coresponsablemente la transformación del país.
2. Participativa y democrática, donde
todos los miembros de la comunidad tienen injerencia en la toma de decisiones, ejecución y evaluación de las actividades escolares.
3. Comunitaria, donde las comunidades son actores importantes del Proyecto Educativo, haciendo uso racional de la escuela y de su entorno. La comunicación entre la escuela y la comunidad es de vital importancia para fortalecer capacidades de organización, reflexión, expresión y acción de éstas.
4. Atención educativa integral, promueve la justicia social, proporcionando atención que permita la permanencia, prosecución y culminación del alumno en la educación. Se pone énfasis en aprender a ser, aprender a hacer y aprender a aprender.
5. Renovación pedagógica permanente entiende al niño como sujeto de su propio aprendizaje a
partir de su propia experiencia.
6. Lucha contra la exclusión educativa para alcanzar una educación de calidad para todos. Responde a los problemas estructurales que generan exclusión, como la desnutrición y la pobreza extrema.
7. Una escuela con flexibilidad curricular que pueda ser enriquecido por la práctica y que considere las características de los educandos en cuanto a la atención de sus diferencias individuales y ritmo del aprendizaje. Este currículum tiene que perfeccionarse continuamente, para adaptarse al contexto particular de cada escuela e incorporar los aportes de la comunidad. Imprescindible la formación permanente que tenga como centro la escuela y cuyo eje articulador sea la investigación.
1. Transformadora de la sociedad se concreta e identifica con la identidad nacional. Se pretende
construir una sociedad más justa y fortalecer a los individuos y a las comunidades para que asuman coresponsablemente la transformación del país.
2. Participativa y democrática, donde
todos los miembros de la comunidad tienen injerencia en la toma de decisiones, ejecución y evaluación de las actividades escolares.
3. Comunitaria, donde las comunidades son actores importantes del Proyecto Educativo, haciendo uso racional de la escuela y de su entorno. La comunicación entre la escuela y la comunidad es de vital importancia para fortalecer capacidades de organización, reflexión, expresión y acción de éstas.
4. Atención educativa integral, promueve la justicia social, proporcionando atención que permita la permanencia, prosecución y culminación del alumno en la educación. Se pone énfasis en aprender a ser, aprender a hacer y aprender a aprender.
5. Renovación pedagógica permanente entiende al niño como sujeto de su propio aprendizaje a
partir de su propia experiencia.
6. Lucha contra la exclusión educativa para alcanzar una educación de calidad para todos. Responde a los problemas estructurales que generan exclusión, como la desnutrición y la pobreza extrema.
7. Una escuela con flexibilidad curricular que pueda ser enriquecido por la práctica y que considere las características de los educandos en cuanto a la atención de sus diferencias individuales y ritmo del aprendizaje. Este currículum tiene que perfeccionarse continuamente, para adaptarse al contexto particular de cada escuela e incorporar los aportes de la comunidad. Imprescindible la formación permanente que tenga como centro la escuela y cuyo eje articulador sea la investigación.