INNOVACIÓN EDUCATIVA E INVESTIGACIÓN: UN RETO PARA EL DOCENTE DEL SIGLO XXI.

L.C. BÁRBARA PINEDA SOTO. barpisz@hotmail.com

Requerimientos para las innovaciones educativas (Pérez, 1994)

La investigación, factor de éxito de la innovación

La importancia de cualquier proyecto de investigación

Así que maestros-compañeros ¡a sacudir la polilla¡ que necesitamos renovarnos, rejuvenecer en nuestro pensar y actuar.

CONTEXTUALIZACION DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR.

La modalidad de Educación Virtual implementada en la Enseñanza Superior en Colombia no ha redundado en un aumento de la calidad educativo y no ha formado la ciudadana o el ciudadano que requiere la sociedad.

REDES UNIVERSITARIAS DE ALTA VELOCIDAD PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN.

Norteamérica y Europa posee el 35% de su población conectada a Internet. El resto del mundo solo el 3,5.

Internet2 (USA), AMPATH, ABILENE, CA* net3, GEANT, APAN, REUNA, CUDI, RETINA, RNP.

En Colombia no existe un proyecto de red de alta velocidad consolidado.

EXPERIENCIAS INTERNACIONALES Y COLOMBIANA

DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA CUANDO UNA UNIVERSIDAD VA A INICIAR UN PROYECTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL



A.- Elaboración del proyecto.

1.- Diseño de materiales.
2.- Formación de usuarios.
3.- Análisis de infraestructura.
4.- Estructura administrativa.
5.- Análisis de plataformas comerciales para ofrecer cursos en la Web.
6.- En el proceso enseñanza aprendizaje.

CONCLUSIONES.

• Modelo pedagógico
• Producción de material didáctico apropiado para la Web.
• Conformación de redes tecnológicas de alta velocidad.
• Evaluación Constante.